在成人的固有认知里，好像都是我们在教孩子些什么，比如小时候教吃饭、穿衣、交友；大一些的时候教孩子怎么学习。但殊不知，其实在很多时候不经意间，孩子也教会了我们很多东西。
学平衡车的故事
前段时间,小区里面的小孩都玩起了平衡车,潇哥（我家孩子)的好朋友也买了一辆,两孩子经常一起玩,看着好朋友玩平衡车，潇哥甚是羡慕，于是乎：
潇哥：“妈妈，我也想买一辆平衡车。”
这孩子以前看到别人骑自行车，也说想买自行车，结果买了以后,试了一下不会就不学了，到现在一年多了，车上都积满了灰尘。
于是我对他说：“自行车买了那么久，你都没骑两次，不买了！”
听我这么一说，他悻悻然离开了，之后也没再提买平衡车的事。
大约过了一个月，他又提起了买平衡车的要求，我说：“以前咱们买的自行车都还没骑，再给你买平衡车，你不会玩又放在那里，不买不买！”
潇哥：“妈妈，是不是我会玩平衡车，你就给我买啊？”
我：“对啊，你不会，买了也不能玩，也是浪费！”
潇哥：“那是不是我会玩了，就可以买啊！”
我说：“当然！”
然后潇哥拉着我下楼，轩轩正好在楼下玩平衡车。他对轩轩耳语了一番，然后小心地站上平衡车，开始滑动起来，动作有些僵硬，滑动起来也不是那么顺畅，但是基本要领还是会的。我才想起那一段时间经常听他谈起这件事：“轩轩给我玩了一下他的平衡车！”、“我可以站上平衡车，不会摔倒了！”、“我可以在平衡车上，滑一段（路程了）……看来这孩子这次是有备而来，买买买，我心里也高兴！
之后那一段时间，宝贝特别珍惜新买的平衡车，动作越来越流畅自然，掌控感越来越好，我看着有一种人车合一的感觉。周末他邀请我和他一起玩，我看着这应该不难，一个小孩子都能学会，我一个大人还怕学不会。我说：“好啊，玩就玩！”结果还真没那么简单，试了几次都还没成功站上去，还差点摔跟头！宝贝在一旁看见了，说：“妈妈别着急，我才开始学也是这样的。”
从那天开始，宝贝每天都会陪我练习一会，给我示范，陪我演练，对我这个平衡能力不好的妈妈是相当有耐心（有时候自己都有点想放弃了。）
潇哥：“妈妈，你好厉害哦，会上车了！”
潇哥：“我扶着你，这样安全一点。”
潇哥：“先学会滑直线，别忙着转弯哦！”
我用了一周的时间，终于把别人用了半个小时就能学会的平衡车学会了（有个妈妈真的玩几下就会了，好是羡慕），宝贝还自制了一个平衡车驾驶证给我庆贺！
现在回想起来，这件事孩子至少教给我了两点。
01 /
只有付诸行动
才会离目标更近
成人做什么事情好像是等万事俱备才会去实现自己的想法，而孩子好像不一样。孩子不是等什么都准备好了才行动，他们有了想法就会立马付诸行动。只有去做了，才会离自己的目标越来越近。
开始的时候潇哥看着别人玩，自己也想玩，便提出了买车的要求，遭到大人的拒绝后，也没有放弃，趁着好朋友不想玩、玩累了的时候自己尝试去学习，向朋友请教，等自己差不多会玩了，才再次向大人提出要求。我看了他能玩了，最终满足了他想买一辆平衡车的要求。而反思自己有时候有很多想法，但一想到这个条件不具备，那个资源没有，就搁置了。而孩子的做法是什么呢？条件不具备就创造啊，资源不具备就去累积。潇哥，妈妈向你学习了！
02 /
换位思考
以前我在教潇哥的时候，如果潇哥能快速领悟，我的态度就比较好；但如果我教了几次（或者自己认为很简单的问题）潇哥还是不会，我就会着急，可能还会批评他没认真，絮絮叨叨，没完没了。我很少去思考孩子为什么学不会，哪里出了问题，也没有给孩子足够的时间让他去领会。
而这次咱俩的位置换了，在整个学车的过程中，他表现出来的是耐心，是理解，是支持，是鼓励，是想办法解决问题，是积极去调整自己“教”的方法。不抱怨、不唠叨，想办法解决问题。仔细回想，有时候我们需要向孩子学习的东西还很多呢！
创作 | 蒋琴
编辑 | 橙子
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