爱与管束是孩子人格成长中不可缺少的两个要件，就像放在天平两端的法码需要平衡一样。
过份权威而缺乏爱的管束，会使孩子内心充满惊惧，而失去养成自主自尊的机会。倘若得到的爱丰富，却没有适当的管束，孩子又会缺乏行为规范，自制力低落。尽管大家都知，道，爱与管束缺一不可，但是要做得恰到好处，却不是一件容易的事。有人说，教养子女是艺术中的艺术，需要拿捏得准。但是，在无法称斤论两地说出具体数量的情况下，“爱”与“管束”这个天平，确实需要父母费心，找到自己的平衡点。
教养孩子的方针，与自己的个性有很密切的关系。有的人容易表达爱，有的人则不然。在管束上，每个父母的标准也各有不同，做父母的若对自己的个性有所了解，知道自己对爱的表达是难是易，管柬孩子的尺度是严是宽，将有助于亲子关系的调整。
有的父母容易给孩子建立常规，对他来讲，定出规矩、切实执行并非难事。这样的父母，生活多半相当有规律，对孩子坚守原则，拒绝孩子的也可以毫不犹豫。也有的父母则坚持度较低，不忍拒绝孩子，常会向孩子妥协，动摇了既有的规定和原则。
跟孩子建立亲密关系也会因人而异。有些父母不容易与子女亲热，倒不是他们不疼爱孩子，只是，打从孩子襁褓期，起，就很少抱孩子,不习惯和孩子肌肤相亲爬到他的膝上来的时候，更会赶快请他下去。这样的父母，可能也会觉得很难和孩子沟通，想不起来有什么可以跟孩子谈的。但是对另一些父母而言，这些又都是自然而愉快的事。他们喜欢搂着孩子亲吻，和孩子四目交接地聊天，-听孩子说话更觉得津津有味。对这类的父母来说夕向孩子表达爱意是轻而易举的事，也容易建立亲密的亲子关系。
在“爱”和“管束”这两样滋养孩子人格成长的要素中，爱是比较重要且多多益善的。接纳、嘉许、赠、，倾．听、了解、陪伴等，都是爱的表达，孩子生活在丰富的爱当中，才能感受到自己存在的价值。但是，爱也得以管束来折衷。有人认为，现代父母最大的问题就是不知道怎样对孩子说．“不”，让孩子为所欲为，没有约束，“爱”反倒成“害”了。在管束方面来说，要做到恰到好处，需要父母经常调整自己的做法。如果发现自己要求太高，孩子承受的压力太大，自然要降低要求，增加接纳的范围。若是孩子不服管．柬，生活规律紊乱，或许也要提醒自己严格一点。
怎么知道天平两端的爱与管束是否均衡了呢？一个途径是，夫妇俩多加协商，具体讨论在哪方面的管教需加强，哪一方面的情绪需照顾到。有两人一起评估，要比一个人客观．得多。另一个途径是，多与其他家庭来往，和其他父母交换育儿经验，观察别人的教养方式作为参考。但是，千万不要一见到别人的做法就马上跟着学，更不要因为别人一句话，就大为惶恐。有的父母听到别人说：“你对孩子太凶，他得到的爱不够……。”或是：“小心!你这样做会惯坏孩子……。”马上就奉为圭臬，大幅修改管束标准。其实这是不智的，因为突然间作大幅度的修改，孩子一时恐怕适应不了，况且，这种新的方式可能也不容易持久。所以，父母还是要优先考虑自己的个性和孩子的待点，然后再斟酌、参考别人的意见，努力在爱与管束的天平上细细调整，好让孩子既能获得．丰富的爱，也能得到应有的管束。