总有家长反映孩子特别墨迹：
早上出门没有时间观念，最后迟到了；
吃饭的时候，一口饭吃了十分钟，最后吃饭时间到了，没吃饱；
写作业的时候，本来20分钟就能写完的作业，写了四五个小时，最后等到睡觉时间，发现作业还没写完；
… …
有时面对这些慢孩子，大人真忍不住着急到上火。可怎么才能帮他们快一点呢？
为什么那么慢？
在帮助孩子之前，我们一定要知道孩子为什么那么慢， 我们大人常常觉得，这是态度问题，其实态度之下，还有其他原因：
缺乏对时间的感知
（1）感觉不到时间的长度
美国的一项心理学研究实验表明，6到7岁的儿童对于半个小时以内的短时间的长度感知力不是很强，而进入到八岁的儿童就可以很好地感知了。因此，如果自己的孩子还不满八岁，家长朋友们就不要一棒子把孩子打死，不要急着责怪孩子是故意的。对于超过半个小时的长时间段，由于很多不确定性因素的存在，很多成年人都不能很精确地把握，更何况发育尚不完全的小孩子了。
（2）对时间没有合理规划
除了一些身体方面的原因，对于时间没有合理规划，也是孩子磨磨蹭蹭的一个主要原因。因为没有规划，所以孩子不知道什么时候干什么事情，那么他们在玩耍的时候自然就会随心而为了，并不会严格的遵守时间。如果孩子对时间有一个合理的规划，他就会在脑子里面提前对于将来要干的事情有一个预测和估计，这样如果该干的事情时间到了，他就会提醒自己去停下。
（3）家长的督促不够有力
我们都知道，孩子在成年期以前，他们的身体和智力发育都不够完全，所以他们需要家长作为他们的监护人去监督他们，引导他们。有点困难，现在很多家长生下孩子之后，并没有投入太多的精力去管孩子。这种养而不教的父母培养出来的孩子，因为缺乏父母的合理引导和监督，所以做事情时候目标感不强，而且也比较散漫。
那么，如何帮助孩子快一点呢？
用计算器把时间具体化
比如，我从前会给孩子说，“等一会儿我们就走。”但在意识到“一会儿”给孩子造成的困惑后，我就用计时器，将“一会儿”具体化。像“五分钟后出门”，计时器就设五分钟。计时器一响，就是五分钟。
如果还需要拖延“一会儿”，那就和孩子商量，是“两分钟”还是“三分钟”，然后再次使用计时器计时。这样，孩子们就能直观地体会到时间的长短！他们很快就会发现，五分钟比三分钟长，两分钟比三分钟更短……。
因此，我们约定玩iPad的时间，他们觉得10分钟、15分钟都差不多，而现在，他们会努力地解释：“妈妈，这个游戏的题目有好多道，10分钟不够，要15分钟！”对时间的感知越准确，他们就越能预期大人的限制，也越能把控自己的行为，“时间到了、还耍赖皮”的现象，当然也就越来越少了！
我们都说“让孩子慢慢来”，但慢慢来，真是一门技术活儿。如果我们能做到： 培养孩子的时间观念，把时间具体化，准确从根去解决孩子拖延症。