不知道你是否也和我一样为人父母，不知道你是否也和我一样曾经为该不该让孩子在学龄前认字而犹豫不决，不知道你是否也和我一样曾经为怎样教孩子认字而头疼。
如果答案是“是”，那么请你耐心看完这篇很短的文章，让我们一起来探讨一下孩子的识字问题。
为了赢在起跑线上，很多家长从孩子两三岁起，就教给孩子认字、算数、读古诗、背字典。那么这样的做法到底对不对呢？
这就是我们今天要探讨的第一个问题—是否应该让孩子在学龄前识字。
很多国外的教育专家不主张孩子过早识字，认为提早识字的孩子，与学龄后才识字的孩子相比并没有什么特别大的优势。有一些专家还认为提早认字容易让孩子形成阅读障碍，让孩子产生厌学的心理。
但是另一方面，我们在新闻上看到的那些16岁就读完大学的孩子，那些小学就能参加《中国汉字大赛》的小选手们，他们学习起步的时间必然不会晚。只有在保证大量阅读的情况下，才能达成那些优异的成绩，而阅读的前提必然绕不开识字。
因此，我觉得，家长们不必过分纠结于是否该让孩子在学龄前识字，而是应该选择一个恰当的时机去引导孩子识字。
0-6岁，是孩子大脑发育的黄金阶段。在这个阶段，我们要尽可能地激发孩子自我学习的能力。不要操之过急，也不能放任不理，孩子的兴趣远比年龄更重要。当孩子对识字表现出浓厚的兴趣，家长就可以引导教孩子去识字了。
接着我们来看第二个问题—怎样教孩子识字。
在引导孩子去识字之前，家长们一定要注意一个问题，千万不能贪多贪快！
俗话说，兴趣是最好的老师。只要孩子对识字有了兴趣，他就会主动去学习，学习效率自然很高。而一旦让孩子对识字产生抵抗的心理，识字就会成为他的一个负担，学习的效果必然会很差。那么，怎样提高孩子对识字的兴趣呢？这就要求我们家长从孩子喜欢做的事情中去寻找方法。
没有哪个孩子不喜欢做游戏，如果能让识字变成一种好玩的游戏，那么我想每个孩子都会积极地去玩这个“认字”的游戏。《一学就会的汉字游戏书》这套书就是为了提高孩子识字兴趣而设计的汉字书。全套书一共八本，收录了七百二十个初级常用字，第一本到第八本，从易到难，逐步提升生字难度。每本书都包含了十一个单元，每个单元会出现八至十个生字，每个单元会用七至八个小节带领孩子认识生字并巩固所学内容。
第一小节是认识生字。这个小节里出现的每个生字都会标有拼音和四个相应词组，方便孩子拼读并组词。
第二小节是加深印象。这个小节是让孩子把生字和对应的图案用线连起来。所有的图案都非常可爱形象，让孩子一看就能记住对应的生字。
后面的五六个小节，都是采用不同的游戏方法巩固孩子前面学到的生字。每个小节的游戏都不尽相同，不会让孩子产生厌烦的情绪。生字的字体也很大很醒目，不费眼睛。
就连每本书的封底都有不同的识字小游戏哦！~
从我把书带进家门的那一刻，我们家的小家伙就迫不及待地拿着笔开始做游戏了！
这样简单易懂的识字游戏让孩子快乐学习的同时，也带给孩子很大的成就感。
当然，要想孩子更深层次的理解汉字的意思，还需要我们家长在日常生活中多多引导，看到孩子学过的生字就可以给他简单讲解一下含义，比如路边的广告牌，地铁的站名等等。
总之，只有让孩子对识字保持长久的兴趣，才能让他在认字的路上走得顺畅。