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在物权这件事上,孩子要学会

​​ 三岁的强强每次外出的时候,都会让奶奶带着他最喜欢吃的零食,也许孩子都是这样,玩和吃永远是他们最感兴趣的事情。

不过强强并不愿意和他人分享自己的美食,为了这事奶奶没少说他,但强强依然”我行我素”,不愿意改变。

这天和平时一样,强强和几个熟悉的小朋友在操场上玩,这时其中一个小朋友突然说肚子饿了,强强奶奶便想拿出零食给她吃一点。

可是强强看到后却一把把零食抱在怀里跑得老远,说什么也不愿意分给其他的小朋友。

“你这孩子怎么这么自私,大家都是好朋友,怎么连个吃的都舍不得给?”,奶奶显然有些尴尬,只能跟在强在后面不停的训斥。

强强撇了撇嘴,眼眶都已经有点泛红,但他还是不愿意贡献出自己的零食,因为这是他最爱吃的巧克力。

孩子真的是自私吗?

自私是指自己的利益在与他人利益发生冲突时,只顾及自己的利益是否得到满足,甚至损害他人的利益以满足自己的需要。

1、损人利己

通过损害他人的方式来达到自己的目的,这就是绝对的自私行为,如同把自己的快乐建立在他人的痛苦之上。

这样的孩子才是真正的自私,完全不考虑他人的感受,不靠自己的努力取得成功,是用诋毁或者中伤他人的方法达到自己的目的。

2、物质欲望强烈

孩子都希望能够得到更多的玩具,更多的零食,不管家庭的条件如何,不管父母是否有难处,只要他们看上的东西,总是会不遗余力的想要得到。

这时他们会把压力施加给父母,只要能够达到他们的目的,哪怕父母再辛苦,他们只会沉浸在自己的快乐里。

很显然,强强的行为并不是为了满足自己的利益,更没有损害他人的利益,所以显然算不上自私。如果说的准确一点,应该是自我的一种表现。

孙瑞雪老师在《捕捉儿童的敏感期》中这样定义自我:自我是指个体可以按照自己的意愿、 情感、心理和意志的需要行使自己的计划、支配自己的行为。

孩子在两岁左右会出现自我意识的萌芽,这时他们不再盲目的愿意听父母的话,对待很多事情会有自己的见解,所以会进入人生中第1个小小的叛逆期。

当孩子出现自我意识之后,便会产生物权意识,只是这是他们的物权意识还很薄弱,他们认为自己的东西就应该归自己占有,不能和其他任何人分享。

这并不是因为孩子自私,而只是他们错误的认为,一旦自己的玩具或者自己的零食给其他小朋友玩了或者吃了之后,玩具便不会回到自己身边,而自己也再也吃不到零食。

这会让孩子缺乏安全感,当他们害怕原本属于他们的东西彻底失去时,自然而然的不愿意去分享,因为他们只想好好的保护属于自己的东西。

在物权这件事上,孩子就是要自私。

物权意识对孩子的重要性

1、懂得珍惜情感

孩子有了目前意识之后,就会对自己的物品非常珍惜。

父母这个时候千万不要给孩子贴上自私的负面标签,而是要借此机会告诉孩子每一样物品都有它的意义,从而让孩子更懂得珍惜。

当然对于那些有纪念意义的的物品,也会让孩子更加懂得情感的珍贵。

2、提高孩子自理能力

当孩子觉得物品是属于他们个人的时候,自然而然的就会有一种小主人的使命感。

父母应该学会尊重孩子的自主意识,同时引导孩子去正确的对待属于他们的物品,比如每次玩好玩具后,都要把玩具整理好放在适当的位置,这对孩子的自理能力其实是一种很大的帮助。

3、增强孩子的自尊心

有了物权意识的孩子,他们的自我意识会越来越强,这时孩子能够意识到自己是一个独立的个体。

特别是当身边的人开始关注他们的时候孩子便会感受到他人对自己的尊重。这会让孩子有很强的自尊心,因为他们很渴望被尊重的感觉,所以这会让孩子更快乐更独立。

怎样帮助孩子树立物权意识?

1、懂得规则

没有规矩不成方圆,不管是在成人世界还是在孩子的世界里,都会有一定的规则存在。

父母一定要让孩子知道凡事都有规矩,什么事情可以做,什么事情不能做,千万不要随意触碰他人的东西。

即便是父母的东西也不可以。要让孩子有界限意识,才能让孩子树立正确的物权意识。

2、学会排队

在公共场合中,很多物品都不是属于我们个人的,所以一定要注意自己的言行。

比如在游乐场里,小朋友们都想要玩秋千,但是秋天只有一个,这时应该怎么办呢?显然排队是最好的方法。

大家可以排队轮流玩,让孩子知道这是属于大家的公共物品,每一个人都能够去享受,当然也要让其他孩子有玩的机会。

3、尊重孩子

孩子有了物权意识之后,他们对自己的物品就有着绝对的处理权,很多父母会觉得孩子不懂得分享的行为就是自私,所以会经常强迫孩子去学会分享。

但其实这完全是孩子的自由,学会尊重孩子,让孩子自己去处理他们的物品,让孩子之间进行沟通互动,有时也许会有更好的效果。

自私是一个贬义词,但是有了物权意识的孩子,有的时候恰恰就应该自私一点,有的时候家长装大方反而会害了孩子。

孩子有了自我意识之后,父母就应该学会逐渐给孩子自由,让他们自己为人生中的每一步做出选择,而不要再像以前那样干涉孩子。

不要强迫孩子分享,而是要尊重孩子对物品的处理权,如果孩子觉得物品属于自己,那么他们本能的想要保护。

同时面对他人的物品,孩子也会意识到这是属于他人的,所以自己也不能去抢夺。

给孩子一点时间,等他们的自我意识和物权意识越来越完善之后,分享的快乐自然也会随之而来。

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