孩子不是读书的料？李玫瑾：培养好这3点，成绩根本不用家长操心
孩子成绩好不好，早已经成为家长们的一块心病。如果孩子不爱学习，无论是在朋友面前还是亲戚们眼里，家长也会跟着面上无光。
“老李，期末考试我家闺女没考好，才得了个班级第二！你说气不气人？哦对了，你那个小家伙考的怎么样啊？”
“别提了，他就不是那块学习的料。”
跟同事一番寒暄下来，老李的脸都红了半边儿，没别的——替自家孩子丢脸！同事朋友们的孩子，好像从来都不让家长操心，哪像自家小祖宗，孩子妈天天拿拖鞋抽着写作业，也得折腾到凌晨。至于成绩？从开始上学到现在从没掉出过倒数前三名，个个老师都叹气说：这孩子不是学习的料。
李玫瑾教授曾经说过：孩子适不适合学习，不能单从现阶段的成绩来判断。家长们应该着重培养孩子的这3项能力，只有具备了这些能力，学习才能事半功倍：
1. 专注能力
孩子的专注能力，很大程度取决于父母的引导。有研究结果证明：缺乏专注力的孩子们，小时候很少得到这方面的锻炼。
家长尽早采用合理手段锻炼孩子的专注力，取得的效果就越明显。
例如：很多孩子表面上看起来上课从不捣乱，每节课都认真听，结果成绩却跟同学们有较大差距。其实在他”认真学习”的表象下，是早已飘远的思绪。当其他同学随着老师深入浅出的讲解，抽丝剥茧般学习到知识点的时候，他一个晃神就错过了重点。
如何引导：从小给孩子养成”读书”+”总结”的习惯，幼儿时期多跟孩子分享绘本，小学时期可以加大难度，让孩子看一些简单的书籍。与此同时，制定任务表：每天看够30分钟，并分享故事内容。能够坚持每天专心做好一件事，就是培养专注力最行之有效有效的方式。
2. 自制能力
自制力差是很多成年人也为之苦恼的问题：很多事情明明有能力做好，却一拖再拖，直到搞砸。体现在孩子身上，自制能力差最直接的后果就是成绩不好。
如何引导：想要提高孩子的自制力，最根本的方法就是家长以身作则。想让孩子完成作业再娱乐？那么家长就不要整天守在电视面前，更不要总当着孩子的面玩手机。
3. 独立思考的能力
老师在课堂上讲的知识点很多，能把知识点都记下来的同学们也不少。但是能灵活运用的孩子，却少之又少。老师教了1只铅笔＋1只铅笔＝2只铅笔，遇到1块儿橡皮+1块儿橡皮=？时，不会独立思考的孩子就犯了难。
如何引导：其实想要孩子学会独立思考很简单，只要家长在生活中多向孩子提问就好。比如：你知道兔子有几条腿吗？青蛙又有几条腿呢？他们俩加起来有多少腿呀？答对奖励你吃红烧肉哦~
写在最后：
据说培养好上面这3点，孩子的成绩根本不用家长操心~你还不赶紧试一试？