在成长发育的过程中，开口说话对很多自闭症孩子或发育落后的孩子来说都是一个不小的挑战。在“家庭言语干预”系列专题中，我们和大家介绍了很多实用的训练方法。你可以点击上方“专辑”查看往期内容。
在上周的“言语与语言”直播讲座中，我们邀请了恩启言语治疗主管李丽芳老师分享了“让孩子开口说话”的好方法。超过15000人参与直播，也留下了很多问题。在本期文章里，我们先来帮大家解决“孩子说话不流畅/口吃”的难题。
孩子口吃/说话不流畅怎么办？
孩子口吃或不流畅的现象跟多因素有关：遗传、语言环境、孩子本身语言和言语的快速发展、孩子的敏感性等。
孩子在3岁之前存在大量发展语言及言语能力的阶段，有5%的孩子会出现讲话不流畅。如果孩子在3岁半之后还有讲话不流畅现象，且这种现象持续时间半年及以上，家族中又有口吃/不流畅者或孩子同时存在其他语言障碍，则视为口吃/不流畅高危人群。
对于孩子出现口吃/不流畅现象，家长在家可以这样做：
给孩子营造低压力、轻松的语言环境，让孩子有充足的时间构建语词、更轻松地表达！
1. 家长需要放平心态
我们的一切行为、心态都会影响孩子。如果我们紧张、焦虑，这种心态也会让孩子紧张、焦虑，从而不利于孩子的流畅性表达。
家长可以把关注点放在孩子的优点或表现好的地方，平和心态面对孩子说话不流畅，要相信孩子正在一步一步成长，随着大家的一起努力，孩子的很多能力都会越来越好。
2. 与孩子成为朋友
作为家长，不仅要做可以保护孩子的那个“家长”，还要成为可以跟孩子谈心的“好朋友”。这样，我们在孩子面对一些困难或者心情低落时，可以以“好朋友”的方式跟孩子谈心，告诉孩子正确面对困难或自己的不足。
如果孩子能正确面对自己说话不流畅这个现象，或者孩子自己有意识要改善自己说话的问题，家长可以在孩子说话流畅时跟孩子说：“你刚刚说的很轻松，很好听哦，特别棒，就是要这么轻松的说话”。在孩子说话出现不流畅时，家长可以温和地跟孩子说：“我感觉你刚刚说话的声音听起来有点用力，我们再一起轻松地说一遍好吗？”
同时，在跟孩子玩耍时我们也要以一种“好朋友”的方式跟孩子玩耍而不是一个“家长”的方式跟孩子玩耍。（很多家长以家长的身份跟孩子玩耍时，在玩耍的过程中会一直对孩子提问）
3. 放慢说话的语速
孩子说话时每分钟说出的字词量肯定会比成人少，而语速过快时容易出现发音不清楚和不流畅，语速过快时对孩子来说也是一种压力。
如果我们以一种很快的语速或成人间交流的语速跟孩子说话，孩子感受到这种快语速后也会不由自主地加快自己讲话的语速，这势必会给孩子说话造成压力，不利于孩子的流畅性表达。
但不要刻意要求孩子改变说话速度，如不要跟孩子说“不要着急，慢慢说”，以免给孩子造成说话的压力反而让孩子说话不流畅。可以通过我们给予孩子这种慢语速说话的语言环境间接地改变孩子的说话语速，也让孩子明白他/她有充足的时间来表达。
4. 减少对孩子提问
孩子在回答问题时会有一定的压力。
在跟孩子玩耍的时候可以采用平行对话的方式或者描述的方式，而不是提问的方式。如和孩子一起看绘本的时候，跟孩子一起描述绘本的内容或者轮流描述绘本内容，而不是一直就绘本的内容对孩子提问。
如果需要问问题，问简单一点的问题，避免问太复杂的问题，也不要问孩子一堆问题，一次问一个问题，给予孩子充分的时间回答问题。
5. 认真聆听，给予孩子充分的关注
当跟孩子交流时，用眼神、面部表情或肢体动作表示我们在认真聆听孩子所说的。如：在孩子说话的时候看向孩子、用点头的方式表示赞同孩子所说的，这样孩子会发现我们在认真听他说，他有充足的时间说话，而不是担心对方可能不会听我说了，我得赶紧把话说完。
另外，在交流过程中不要打断孩子说话，不要催促孩子说话，同时对于孩子所说的也要给予及时回应。如果家长此刻没有时间跟孩子说话，可以告诉孩子说“我现在很忙，要处理别的事情，我们一会再说可以吗？”千万不要因为此刻的忙而背对或侧向孩子，对孩子所说的置之不理，这样孩子可能会产生被忽略难过的心理或者急于让你关注他而着急说话，一着急说话可能就不流畅了。
6. 多给予孩子赞美
当人被赞美时心情会愉悦，也会更自信，从而说话也会更轻松。赞美需要给予孩子具体地、描述性地赞美，而不是一句简单地“你好棒”。如孩子帮家长倒了垃圾后，我们可以夸孩子“你帮我倒垃圾了，你真能干，是妈妈/爸爸的好帮手！”
7. 发掘并培养优点，让孩子更自信
发掘并培养孩子的长处，这样孩子也会发现自己有很多闪光点，自己很厉害，从而孩子也会更自信，自信的时候表达也会更流畅。
如：孩子喜欢画画，可以培养孩子的绘画能力，孩子画完后可以把孩子画的有意思的图画分享给其他家人看，并用愉悦的话语给其他人介绍图画内容。如果孩子愿意，也可以让孩子自己把图画分享并介绍给其他家人看，介绍的过程中给予孩子充分的时间介绍，在孩子介绍的时候认真地关注，在孩子介绍完后夸赞孩子。
与孩子在一起生活的家人最好都能遵循以上7点建议，这样才能一起为孩子营造一个低压力、轻松地表达环境，相信在大家的共同努力下，孩子的表达能力会越来越好！
我们一起加油！