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英语启蒙组合拳
🍭Raz🍭
体系最庞大，分级最细，non-fiction占比80%，从aa到z2，涉及天文、地理、历史、科学，主题无所不及，词汇量巨大，螺旋上升，可谓是分级书里的优等生。几乎每个英语启蒙的娃都绕不过raz，然而对raz爱之深也往往恨之切，应试教育出来的老父母，当年的四六级储备，常常在应付raz低阶辅导的时候就面对raz的词汇量急得想撞墙。再加上这套分级最初是针对英语母语国家的孩子设计的，句型十分丰富，因而在启蒙阶段引导输出方面比较不友好。
有一百个亲子共读raz的家庭，大概就有一百种读法，三岁半的宝宝有在读aa的，还有在读i级别的。raz的读法，大家千差万别，对于进阶的标准也是大不相同，有的妈妈要求达到流利跟读，有的要求听懂即可。
我家的方法是，用raz拉升听力词汇量，在听懂的前提下，尽可能的多听快进阶。听说读写，听是最简单的，英语习得路线的孩子，完全不必因为不识字或者不会写，耽误了提升听力、扩充听力词汇量的速度。
🍭海尼曼🍭
开口神器，顾名思义，海尼曼的作用是引导输出。不得不说，大量高度重复的句型，词汇量相较raz精简太多，关键词还做了突出处理，上述特点，非常适合引导小娃开口读。在自读的基础上，重点关注每句话的关键词和每册书的key words，顺手跟sight words混个眼熟，太值得了。
🍭各种绘本🍭
爱读的人不会不识字，识字的人未见得爱读。道理都懂，阅读习惯、阅读兴趣的重要性是远在识字之上的。然而，英语学习学着学着就容易忘记了初衷，陷入拼刷分级中不能自拔。
读英文绘本不仅有趣，更具有教育意义：培养行为习惯、培养情商、激发阅读兴趣、激发好奇心、提高审美，等等。此外，在绘本中的场景遇到的单词和句型，印象更深刻，掌握更扎实，使用更灵活。
列举一些小爱最近爱不释手的绘本：小猪小象、别让鸽子开巴士、小猪佩奇，都是寓教于乐的经典。