“妈妈，哥哥拿了我的蜡笔了。”
“妈妈，妹妹在我的本子上乱画了。”
“妈妈，哥哥朝我吐口水了。”
“妈妈，妹妹偷吃零食了。”
每天从早到晚，兄妹俩都在不停地向我告状，搞得我焦头烂额。孩子爱告状究竟该怎么办？
为什么孩子爱告状
为什么孩子爱告状？最直接的原因就是，这招好用啊。不管是为了得到自己想要的东西，引起大人的关注，还是更好地表现自己，告状都能搞定。
其实，告状也是孩子心智发展的一个必经阶段。在和同伴发生冲突后，2岁的孩子会采用最直接的方法解决，比如大叫或打对方；孩子再大一点，会寻求大人的帮助，比如告状；到了小学中高年级，孩子开始慢慢学会怎样自己解决冲突，比如回避、谈判等。
所以爱告状的孩子是处在一个年龄段上，他们已经能够对自己的情绪有所控制，但是他们还在学习怎样解决问题。当他们遇到问题时，会自然地倾向于寻求大人的帮助，而不是自己独立面对。
大人可以怎么做
区分告知和告状 (Telling v Tattling)
妮妮的老师推荐了一个儿童绘本名叫《Don’t squeal unless it’s a big deal》。这本书是讲一群爱告状的小猪的故事。麦太太班上的孩子都爱告状，为了让孩子明白什么事情要自己解决，什么事情要告知老师，她制定了新的班规：不要“告状”，除非是大事。
哪些是大事呢？书中提到了几个例子，比如有人不安全或受伤、情况危险、有人故意搞破坏等。
对于小事，孩子如果尝试了，但是没有办法自己解决，需要寻求大人的帮助，这也是告知。比如，
告状：“妈妈，妹妹没有经过我的允许就拿了我的玩具。”
告知：“妈妈，妹妹没有经过我的允许就拿了我的玩具，我问了她两遍让她还给我，但是她还是没有还给我。”
鼓励独立解决问题
我们最终的目标是培养孩子解决问题的能力，所以当孩子告状时，我们可以利用这个机会，鼓励孩子独立解决。
首先，可以对孩子的情绪进行安抚，比如“我知道，妹妹拿了你的玩具你很生气。”
然后，告诉孩子为什么他应该尝试自己解决这个问题，比如”你一直告状，她生气了以后不和你玩了怎么办？”。
接下来，和孩子探讨在这种情况下可以怎么做，比如“你觉得你可以做什么来解决？”“你可以说什么？”“如果她不听你的，你可以怎么做？”。
并不是每一个问题都可以得到解决，这时候，我们需要告诉孩子：“有些时候，有些人并不遵守他们应该遵守的规则，你有时不能改变别人的做法，但是你可以做到自己坚守公平和正义！”