01
嘟嘟今年七岁半，四个月开始给他读绘本，从一开始的每天十分钟、二十分钟、到三岁以后每天半个小时，风雨无阻。“这样长期坚持下来，嘟嘟上小学前一定认识了大量文字了吧？ ”许多朋友这样问我。
答案是：没有。
但是上小学后一年时间，在打破文字障碍后，他的自主阅读量产生了质的飞跃。
02
物以类聚，我周围许多好朋友，做了父母以后都在坚持亲子阅读，孩子上学后也普遍都爱上了阅读，但是到了高年级这些热爱阅读的学生和家长有许多产生了疑惑，孩子读了这么多书，为什么成绩还是差强人意。
首先，因为这样就证明了亲子阅读没有效果么？
当然不是！
有很多人把认识字和爱读书混为一谈。其实通过阅读认识大量文字，只是阅读过程中很小的一个收获，也是一个静待花开的过程，孩子早晚都有一天会认字，在阅读过程中请尽情地享受故事情节、图画、文字等各个方面带来的快乐。
可以在孩子有兴趣的时候，就图书的细节进行讨论，千万不要为了认字本末倒置，因小失大。
03
坚持亲子阅读的孩子，要说有什么共性特征，那就是家庭亲子关系普遍很好，孩子对阅读有着浓厚的兴趣。图书改变了他们的性格特质，让他们变得乐观、幽默、豁达。
比如，四岁的时候，嘟嘟怕输，拒绝失败，但是现在和爸爸下棋尽管经常失败，还是会屡败屡战，开心的大喊“玩的开心就是赢”，这可是绘本《不服输的莎莉》里面，莎莉的台词哦。
每个人学习的特质不同，有观察型学习者、听力型学习者和感觉型学习者等不同的学习类型，所以同样坚持阅读，收获的效果会有很大的不同。但是长期坚持亲子阅读的孩子，除了会爱上阅读意外的确会有很多意外收获。
04
孩子出生时认为自己和世界是浑然一体的，他需要6-7年的时间，在丰富的生活体验中，发展出一个独立自主的自我。
这个“自我”的内容，包括我们平时最常谈到的安全感、情绪管理能力、人际交往能力、自我意识、人格力量等等关乎一辈子的心理力量。错过了这个关键时期，再去弥补和建立将会困难重重。很多成年人的心理问题追溯到根源都源于7岁以前的经历。
而阅读恰恰是一个很好的帮助孩子建立自我的方法。
我们在亲子阅读中，收获的不仅仅是一个好性格、好习惯的孩子，更收获了良好的亲子关系。在读故事的过程中，他们时刻感受到父母的浓浓爱意，并且通过父母在诵读过程中的二次情感加工，深刻的体会到优秀文学作品的内涵和意义。
而通过阅读内容的交流，也更方便掌握孩子的心智发展水平和兴趣所在，因材施教，正确引导。
05
那些坚持亲子阅读的小朋友长大后怎么样了呢？
何江就是一个从小亲子共读的孩子。从小生活在农村的他，父母文化水平并不高，但是兄弟俩都取得了不错的成就。
他们的父母懂得一个道理：“对孩子最大的爱就是陪伴”。尽管村里的人大多都去进城务工赚钱了，而他们选择守着自己的一亩三分地，边种田边陪在孩子身边。无论白天农活儿干得多累、多苦，何江的父亲都会在睡前给两个儿子讲故事。
从小坚持亲子阅读的何江，最终考上了哈佛，并且成为第一个代表哈佛学生演讲的中国毕业生，他弟弟也考取了名校。
为什么？
亲子阅读的最高境界是父母和孩子的对话和交流，是思维的碰撞。
然而，在小白接触的大量读者中，依然有很多对如何引导孩子热爱阅读，提高阅读理解力充满困惑。
小白会在今后的文章中陆续和大家分享关于阅读的方法论。推荐一本好书给家长朋友。有兴趣的可以读一读，有助于帮助孩子和自己提高阅读技巧和理解力。
父母在孩子读书的时候，陪在旁边，也许他们不懂高深的知识。但是他们的爱与陪伴，成就了孩子，这份爱与陪伴，也成为他们学习生涯中，最温暖的支持！