今天和一个朋友聊天，她一直在吐槽孩子学某思没考好、钢琴练的也不行、作业也拖沓等等等等，其实我了解她家宝贝，是个自尊心很强性格很要强的孩子，我一直觉得这种对自我有要求的孩子倘若引导得当，无论成绩还是自律还是别的方面都会很出色，但倘若一味指责施压，也很容易让Ta很容易自我否定，进而自我放弃，朋友的孩子最近提出不想再上学某思，说反正去了也学不会。其实不是她学不会，而且她开始自我否定，开始不相信自己，倘若此时父母也不能适时鼓励和肯定，那么我想结局很有可能是放弃。
这件事，让我想了很多，我想，父母一定要做老师或外界和孩子之间的“变压器”。当老师或者其他情况（比如老师批评、考试不理想等）让孩子觉得很受挫时，父母不要把这个压力从父母这个环节再加个码再加给孩子，这个时候我们需要做的是减码：“一次考试说明不了什么”、“这个没有学，做不出来很正常”“我觉得你跟自己比又有了进步，妈妈可是连几个简单的音符都不会弹呢”……做这些的目的只有一个，那就是给孩子信心，让孩子觉得无论别人怎样，但父母永远都相信他，永远和他现在一边而不是对立面。但相反，倘若老师给予了表扬或者取得了进步，孩子洋洋得意时，父母在分享这份喜悦后，要适当泼泼冷水，好让他不要把骄傲的“小尾巴”翘那么高，要保持清醒继续进步。