《不管教的勇气》岸见一郎&樊登读书会
不批评，也不表扬。
其实做起来不是那么容易，但是呢，与孩子平等对话，似乎容易一点。
平等对话，才能建立最有效的亲子关系。
我们教育的目标，就是自立，什么样叫自立呢，三点
①能独立地做出选择，并为自己的选择和决定负责。
②能独立地判断自己的价值（不因别人的批评或者表扬而影响自己）
③摆脱自我中心，别人没有义务帮你，更不要认为别人帮助自己是理所应当的
怎么做呢？
首先，不要对孩子的课题横加干涉
不论是学习这个课题，还是其他的事情，失败对他来说都是学习成长的必然过程，关键其实在于让他知道学习与否，是他自己的事情。
在批评中长大的孩子，性格会变得懦弱。而在表扬中长大的孩子，得不到表扬的事他不会去做。在唠叨中长大的孩子，孩子即使知道是对的也不会去做。
孩子终身追求的就是归属感和价值感。
我们给他的爱，会让他找到归属感。
而他的价值感则来自于感谢。
对于一件他做对了的事，我们要学着跟他说谢谢，因为他做好了我们感谢他，这就会给他价值感。
在家里做了任何事，帮忙分担，我们就可以跟他说谢谢，比如这些他和我们一起保持家里的整洁，谢谢他帮助我们扫地，谢谢他帮助我们整理玩具，等等。
所以在培养他自立这方面，我们可以做：
①愉快的接纳孩子的真实面
②构建良好的亲子关系，平等对待，不表扬也不训斥，做错了，告诉他怎样是对的，做对了跟他说谢谢。即便是他做错了，我们也许可以找到他的一些优点，要知道他这样做肯定是有原因的，犯错不能只责怪，也是培养和学习的好机会
③让孩子承担失败的后果，要选择相信和尊重孩子，即使最后失败了，他自己承担了才会成长
④用感谢给孩子带来价值感
⑤重要的一点，就是让他知道求知之乐，我们不能为了学习而学习
⑥不要随便插手孩子的选择
⑦跟孩子表达自己的真实感受和初衷、期待，而不要用情绪来向孩子表达不满
⑧我们要有勇气改变与孩子的相处方式
我们怎样让孩子会学习？
父母首先要知道学习，是孩子必须面对的课题，而不是上大学等等，重要的是学习这个过程，而不是结果。
所以，第一要教会孩子求知的乐趣，也就是学习的喜悦；第二，就是要告诉他我们要奉献社会，对社会有价值。推荐阅读《达芬奇传》。
我们能做的三点：信任，等待，感谢，而且核心是我们要有耐心。
①我们要相信孩子能独立解决问题
②能看到孩子好的一面
③可以坦率的跟孩子表达感受，只需要告诉他，他不学习我们很担心，但学习还是他自己的事情
④让他学会去帮助别人，提升自己的价值感，才能增强他的自律性，进而不去玩游戏
⑤当孩子沉迷游戏时，可以尝试进行谈话，但不要强求
⑥学会赋予孩子面对人生的勇气。
一要二不要：
要向孩子表示感谢，让他感受到自己在家里全方位的存在，让他有价值感，否则叛逆是他获得关注的唯一途径！
不要骗孩子说学习是先苦后甜，应该让他知道学习本身是一个持续的过程，而且这个过程是有趣的。
不要骗孩子说如果你不玩游戏你的学习就没问题，诸如此类的话，会让他更加倦怠，因为他会认为ok那我到时候不玩了学习就会没问题，会更加肆无忌惮。
阿德勒哲学有一个观点，任何人都可以做成所有事。
但是认为自己办不到的想法，会伴随孩子一生。
所以我们可以做的有两点
第一，学会把孩子的缺点当做优点来看待，即便他做错了，学着去理解他在他身上寻找闪光点，并把这个发现的闪光点告诉他
第二，做孩子的伙伴而不是敌人，让他感觉到自己对他人的贡献。
原本我是不喜欢听这类书的，但是听到后面，我是发现自己真的很赞同。所以把小记记下来。