01
汇杰原创漫画
杨老师说说：
当家庭发生对孩子来说具有创伤性的事件时，父母为了保护孩子，常常会选择不告诉孩子，于是家庭对孩子就有了秘密。秘密的背后是强烈的情绪，情绪会无意识的传递给孩子。可因为是秘密，所以孩子不能谈论，情绪就没有宣泄的出口。当情绪积压到一定程度，就会像洪水冲破堤坝一样淹没孩子。孩子整个会被情绪吞噬掉，变得失控，在各方面的社会功能受到不同程度的破坏！
02
经典案例分享
请让流星陨落 —— 家庭不要对孩子有秘密
名为《流星》的曼陀罗
这是一个幼儿园中班的小女孩，爸爸一年前过世，家人为了保护孩子，一直跟孩子说爸爸出差了，但是发现平时开开心心的孩子，却有时候莫名哭泣，家长开始犹豫是否应该告诉孩子，但是又担心孩子是否能够承受这样的冲击。于是家长带着这样的疑问，带孩子来到了汇杰教育。
跟孩子第一次见面，给我的印象非常深刻，一张萌萌可爱的小脸蛋，甜甜的对你微笑，但是在这微笑的背后，一股强烈的悲伤向我涌来，激起了我的情绪波动，我立马调整好自己，用同样的微笑回应孩子，我是一个爱笑的人，但是此刻的微笑，笑得很用力，笑得很僵硬，很消耗自我。我是巫医体质的心理咨询师，对他人的情绪非常非常敏感，我能够快速跟来访者同频，感受来访者的感受，就在跟孩子见面的不到10秒里，我感受到强烈的悲伤和微笑背后对自我的消耗。接着我带孩子完成了这副曼陀罗，通过曼陀罗进一步了解孩子的内心世界。
曼陀罗涂色过程：
孩子在涂色的过程中，只图了中间层类似花瓣的部分，正中心的圆和外围的圆环都没有涂色，在涂黑色时，会特地强调这是所有人都喜欢黑色。在孩子报告涂色完毕的时候，我跟孩子确认最中心的圆是没有涂色的，孩子立马又加上了黄色。孩子给这幅曼陀罗起名“流星”，但是只落了一半，没有落下来。介绍自己的幼儿园生活时表示，自己在学校总是很安静，从没有被批评过，当有小朋友打自己的时候，会自己解决，因为太开心的时候自己会兴奋的打破规则，所以不想太开心。当问及家里最喜欢谁时，孩子回答妈妈，爷爷奶奶，外公外婆（唯独没有爸爸）。
曼陀罗心理分析：
这幅画起名叫“流星”，很自然的会联想到生命的陨落，当被问及家里最喜欢谁时，孩子唯独避开了爸爸，其实孩子内心是知道爸爸过世的事实，但是这是一颗掉落一半的流星，一直挂在天空，就像爸爸离开带来的悲伤一直印刻在孩子的心理，无法消化，无法跟悲伤告别，一直处于最痛的悲伤点上。孩子的用色大面积使用绿色，一个非常积极具有活力的颜色，就像孩子努力保持微笑，保持一个积极的状态。但是唯独在涂黑色的时候，要特地跟我说这是所有人都喜欢的颜色，其他颜色却没有任何介绍。仿佛孩子在告诉我：“涂黑色是很正常的事，你别担心”。在色彩分析中，黑色代表的是阴影创伤，当孩子表达自己的创伤感受时，还要为了顾及他人的感受，去合理化，偷偷的表达。因为家里没有人谈论爸爸，所以孩子也不能谈论，更无从表达这份悲伤；因为家里都希望你开心，所以你悲伤时还需要去合理化，“涂黑色是正常的，我不是在悲伤”。孩子说幼儿园有人打自己时，“我自己解决”，这看似坚强的背后，我看到的是一个弱小的身体，撑着硕大的压力。要知道幼儿园中班的孩子面对这个问题一般只有三种回答，“我打回去”，“我告诉老师”，“我告诉爸爸妈妈”。保护一般来自爸爸，但是孩子的爸爸不在了，家人都不提爸爸，为了配合家人，孩子也不提爸爸，所以全部“我自己解决”，所以我们看到曼陀罗外层的圈没有图一点颜色，没有爸爸的保护，也不寻求家人的保护，一切“我自己解决”。到后来，孩子说我不能太开心，太开心就会兴奋的破化规则。这句“我不能太开心”背后有着沉重的心理意义，一个幼儿园中班的孩子，即不能开心，因为内在强烈的悲伤无法表达，所以无法开心，全家人都沉浸在悲伤中不说，所以孩子也不能开心；又不能悲伤，全家人都不谈论悲伤，你无法表达悲伤，全家人都希望你开心，你更加不能悲伤！
03
分析小结
本来家人为了保护孩子，不告知孩子，但是在这份保护之下，孩子却既不能开心又不能悲伤，还要时刻顾及家人的感觉，让孩子背负了沉重的心理压力！世事无常，创伤事件时有发生，但是孩子需要有机会为创伤事件表达悲伤，悲伤只有得到表达，才有机会被治愈，才可能继续开心的成长！家庭不要对孩子有秘密，才能让流星正常的陨落！
家庭不要对孩子有秘密，才能让流星正常的陨落！