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很多家长遇到问题才想起寻找药方，而针对家长，我经常问的问题不是围绕孩子，而是围绕家长。
第一次来国学馆咨询，我往往不让家长带孩子，而是要父母双方都来，长时间地聊。很多就不理解，干脆不来，推说忙，我也就不当回事：还没有到将死之地，姑且再折腾一段时间吧。还有一些来的，聊到最后面子上挂不住，也就没有后续了。
面对医生，又想体面，保留隐私；又想彻底把病治好，哪有这样的好事？
也有很想解决问题的家长，度过这段难熬的时间，明白了根源，解决起来诚意满满，还没有见过因此而不见效果的。
诚与敬，是核心。诚者，天之道也。一开始就以诚心对待问题，探源问题，解决起来自然顺利。诚之者，人之道也。虽然不能主动认知，但是听人劝吃饱饭，虽会经历些波折，也有解决的时刻。敬，则是态度！
很多孩子的问题解决不了，是家长少了【诚敬】，传递到孩子身上，如何得了？
最明显的，是对【家校合一】的态度。很多人是停留在口头上的。
抛开很多家长配合层面的问题不谈——谈这个角度的文章汗牛充栋，不需要我再狗尾续貂——只说这个命题里被大多数人忽略的一个含义：
在家校合一中，家长亦是学生！
一个朋友前段时间给我打电话，说他的朋友想咨询：孩子难管，上课和老师顶撞，不学习，在寝室不遵守纪律，不愿意写作业，懒惰……朋友向他推荐了我，想让我开导一下孩子。我说这些问题大多是普遍问题，想解决并不是很难，但是需要家长配合。就要求父母过来和我见一面。我一再叮嘱朋友：要让孩子父母都来，不带孩子。朋友直言，有困难，他们并不认为是自己的问题，只需要解决孩子问题就行了。最后说“随缘吧”，我明白朋友的意思，那就随缘吧。后来果然是缘分不到。
为什么家长不愿意来？是因为他们根本没有把自己当学生，不愿意学习家庭教育，而是在老师面前，依然把自己当做导师。更严重的，是把自己当做商人，把孩子的灵魂当做买卖的商品。商品的特性是其实用性和使用性，灵魂，是没有这些特性的。当我们有意无意之间把商品属性赋予灵魂的时候，无论是谁，最终都会沦落为商品。因为商品具有时间价值，即使用年限，所以，有使用年限的灵魂终究会被抛弃。这就是很多家长最终为什么会放弃孩子教育的原因所在。
很多家长把自己当【王】，充其量是只会【言利】的梁惠王。梁惠王劈头问孟子：带来了什么利？被孟子一顿褒贬，哑口无言。只言小利者不可以为君，同样，只言小利者不可以为父母！小孩子的灵魂只是一粒种子，能有多值钱？因此才会这样随意被父母扔来扔去。
灵魂商品化，必然导致教育商品化。这样的结果是【家长的土豪心态】：没有钱摆不平的老师，没有钱买不到的方法！这样的家长，只会【威服】：服从那些比他更有钱的、有权的。马云的话之所以这么多人愿意听，办个大学那么多人愿意去上，不是马云多么会教书，而是他有钱！如果马云只是一个和大多数人一个档次的商人，有人听他说什么吗？这就是中国人的思维方式：自大与奴性和谐并存！
面对不如己者，自大；面对威于己者，奴化。
这个思想，已经被当做一种常识和习惯，被悄无声息地灌输给了孩子，被孩子无声无臭地学了去。
这个结果，就是孩子表现出惊人的环境适应性！在学校会忍气吞声地捱过一天；一旦回到家，会把所有的屈曲变本加厉施加于父母。这就是家长看到的所谓懒惰、不学习、不听话、不动脑、没礼貌、作业拖拉等问题。
家校合一的本质，绝不是让家长帮着学校管理孩子，而是和孩子一起学习，学习正心诚意。
很多家长也不可谓不刻苦，看了很多家庭教育的书，尝试了很多方法，却依然没有多大改善，为何？因为只学不习！人有生而知之者；学而知之者；困而知之者。遇到问题才想起解决的，都属于困而知之者。这类学习有一个共性：只为解决问题而解决问题。其结果是目光狭窄，只盯着眼前，看不到后面，根本归不到【学】的范畴。
学，要眼光开阔，放弃功利和速胜思想，把涉及的领域思考清楚，建立无用即是有用的思考模式。这样，才能真正明白家庭教育的内涵，和学校的思想融通。
我们从幼儿园就要求孩子过马路要遵守交通规则，红灯停绿灯行。可是，我们站在每个十字路口看看，有多少父母在带孩子遵守规则？我曾经听到一个孩子在劝准备闯红灯的妈妈：“妈妈，老师说不能闯红灯。”年轻的妈妈连思考的时间都没有，张口就说：“别那么死板，现在路口又没人。”拉着孩子就走。孩子犹豫了一下，跟着走了。
这样教育的结果呢？
是妈妈不懂交通规则吗？
那些因违反交通规则出事的，哪个不懂交通规则？为什么在懂得情况下还会出事？报复性趋恶！
我没有能力的时候，你可以管我；我有能力的时候，我不服你管！是非与我无关！这个时候，你给他说任何道理都没有用处。这也是为什么孩子越大越难管的原因。
这样的恶果，轻则父母自己承受，家庭不稳；重者祸害国家，殃及家人！或轻或重，无一善果。
因此，家庭教育中，最应该学习的；最难学习的；最难学会的，是家长！
最不愿学习的，也是。#情感[超话]# #榜姐每日话题[超话]# #读书[超话]# #育儿[超话]# #育儿[超话]# #读书# #育儿# #宝宝成长记录[超话]# #萌娃养成记[超话]# #国学知识[超话]# #文学# #教育# #萌娃长成记#