周活动中，京华合木国际幼儿园的老师和孩子们一起探索了“谁藏在里面”——是谁躲在里面、不同的声音、神奇的玻璃杯等系列课题。探索过程中通过多种材料激发幼儿热爱科学的情感，感受声音带来的变化和影响。
谁躲在里面
不同材质做成的水杯琴，感受不同的声音。
装饰的玻璃杯，拿上一根小棒，边演奏边歌唱。
摇摇，听听，辨别声音大小，并记录下来。
小团体中，孩子们利用牛奶、水、米、石头、豆类等材料，进行自主探索，孩子们也可以自己找教室中的一些物品倒在玻璃杯中，轻轻敲击听一听玻璃杯的声音有什么不同，并相互分享。
我和响瓶一起玩~
喜欢倾听各种好听的声音,感知声音的高低、长短、强弱等变化,引导孩子倾听和分辨各种声响，并用自己的方式来表达对音色、强弱、快慢的感受。
探索不同声音
找声音
准备的不同物品，孩子们自选，为歌曲伴舞~
探索过程中，孩子们初步了解任何物体都能发出声音，水杯中有水敲击时也会有声音。在这一过程中，老师为孩子们准备充足的材料和时间，无需干预太多，在孩子需要帮助时给予帮助，其他时间多观察记录孩子的行为，从而提高孩子们同伴交往、语言沟通、独立思考等能力。