我一直认为，孩子的教育是第一，其次是工作。孩子教好了，父母的工作效率才会事半功倍。不知道天下父母是否跟我一样的心情，这几年来，陪儿子一路走过来的点点滴滴，让我忧过，让我喜过。也会批评过孩子，也会因为他的进步，而泪水盈眶。但，我说，我不后悔。
我时常想，世上唯独时间是一去不复返，在这个阶段，错过了学习时间，后续即使努力一点，兴许会赶上，但那样会很累。我的观念是，厚积薄发，待有朝一日，能一展能力。
因此，在儿子小班的时候，当我发现他的语言表达上欠缺的时候，我去给他报名了口语，在口语班学习时，他听老师读，看小朋友的表演，他渐渐能说出一些句子，也能把短小的诗歌从头读下来并背下来，那个时候的他，我觉得他已经做到了，他战胜了自己。我替他感到开心。坚持了一年，儿子要读中班了，口语老师换了，要读的文章篇幅长了，而他也渐渐懂了读不好，会被小朋友笑，就不敢读，也不爱去上口语课。这时候，我下了一个决定，放弃口语，毕竟我们的目标是张开嘴巴说话，上台表演这些既然不喜欢，就遵循他的意愿。现在普通话说得标准，口齿也清晰。
中班结束的暑假，我给儿子教了数字，他一开始对数字的认知非常薄弱，没有概念，更别说数字的空间想象了。现在想起，自己当时对他也是一步步来的，没有批评他，也没有自己的情绪，总是鼓励他，他慢慢地也会数，会算五以内加减，再拓展10以内的加减，一直到大班20以内加减，混合运算，应用题，都会独立完成，我本以为他会接受不过来，可他比我想象中要优秀。可是，我现在却忘记了这种牵着手慢慢走的滋味，也忘记了我没想你有多优秀的心情，也忘记了初心的滋味，忘记了幸福的滋味，也忘记了自己应该停下脚步，回头看看他的心情。原来一切都曾发生，只是因为他要上一年级了，我忽略了他的感受，把过多的压力投放于他的身上！让他过忧过急，也失去这个年龄的快乐。
回想这两天自己的态度，不会读，就批评，就语言攻击他，甚至还动手打他。从没考虑过他的心情，只是一味地站在自己的角度，把未知的事情，本末倒置地责备他。
学拼音，是一个过程，我对他的心态，已经远超过他是一个刚幼儿园毕业的态度之上，没有耐心，没有了初心，没有了泰然处之的态度，没有想过一个完全空白的孩子对待拼音的陌生。一切的一切，都是因为自己想让他成为怎么样的人而去要求他，束缚了他，因为自己的私心，攀比，而忽略了方法和心情，过忧过急。种种都是教育问题，作为教育工作者，不应该发生这样的问题的。
虽然孩子的教育是每个父母的首要工作，但还有远比教育更重要的是心灵的关注。之前这样想，也是因为身边的氛围影响，再加上他要一年级了，自己过分担心引起了心情烦躁而不能心平气和。也是因为择校的事情，让自己的重心过分集中孩子身上。接下来的日子，让一切回归正规吧，守住初心，让孩子的心灵守住爱。
