​​周末在小区门口，看到了一对有意思的父子。

爸爸骑在电瓶车上，焦急地跟一旁的孩子说：“我数三二一了啊，快上来！三、二、一……”

而孩子呢，好像是鞋子里进了石子，他一边说着“等一下”，一边慢悠悠的脱着鞋子，眨巴着眼睛往鞋里看，想瞅瞅到底是什么东西硌了自己的脚。

父子俩就如同复读机一样，爸爸一直在“三二一”，孩子就一直“等一下”，谁也没说服对方。

最后，爸爸打了孩子两下，强行抱上了车，骑走了。

中途才开始吃瓜的我，不知道这对父子着急去做什么，唯一可以确定的是，这位爸爸真的很“赶时间”，赶时间到连教育孩子的时间都没有。

生活中，这样的情况比比皆是：孩子洗脸慢，家长帮忙洗；孩子作业写不完，家长帮忙做；嫌孩子走路慢，家长扛着就走……

乍一看，家长的这些举动省下了时间，但其实，这些在教育上省下的时间，很有可能需要我们在将来加倍偿还。

家长越管，孩子越懒

经济学、社会学上有一个理论叫“二八定理”，说的是这个社会上80%的成绩，归功于20%的人的努力。

在教育上，也同样有着“二八定理”，它说的是“家长如果做了80%，孩子就会做20%；家长做了20%，孩子就做80%；家长全部做了，孩子就懒得做了。”

这个现象在当下的家庭中，简直太常见了。

例如孩子吃饭，家长嫌孩子吃的慢，又嫌孩子弄的到处都是，于是就自己来喂，既省时又干净；孩子穿衣服歪歪扭扭，还慢的不行，为了赶时间，家长就代劳了。

这样做虽然效率快了很多，但始终是家长在帮忙，久而久之孩子就懒了，反正家长也会做，我就不做了。

最后呢，只能是家长越来越操心，孩子越来越懒惰，更有甚者，还会让孩子养成衣来伸手饭来张口的习惯，最终酿成悲剧。

去年年底，湖南益阳沅江市泗湖山镇发生一起杀人案，12岁的吴某持刀将34岁的亲生母亲陈某杀害。

经调查，吴某的父母在他很小的时候就出去打工了，他是跟着爷爷奶奶长大的，从小就很受宠爱，基本只要能满足他的事情，爷爷奶奶都会答应。到他十岁的时候，母亲陈某因为生了二胎回到老家，看到懒散的儿子，就开始严加管教。如此落差让吴某难以接受，这才最终酿成了惨剧。

其实在孩子两三岁的时候，多帮他做一些也没有问题，但从那时起，就要有意识地培养孩子做一些自己力所能及的事情，比如穿袜子，自己吃饭等。

如果我们一味的认为孩子还小，帮他处理很多事情，那么等到他上学的时候，这些问题就会全部暴露出来，比如晚上不睡早上不起、写作业磨蹭、不好好吃饭……

孩子独立，家长省力

钱钟书的妻子，著名文学家、翻译家杨绛，从小接受的就是“独立自主”的教育。

1920年，年幼的杨绛随父母迁居上海，因为她的父亲杨荫杭从事的是律师行业，需要一处住宅作为事务所，所以就买下了一所名为“安徐堂”的房子。

一开始，杨荫杭是反对置买家产的，因为在他看来，家产对于子女是个大害。他常说，“某家少爷假如没有家产，可以有所作为，现成可‘吃家当’，使他成了废物，也使他不图上进。”

为了让孩子学会独立和争取，杨荫杭还专门为孩子设计了一款“有偿劳动”教育。

杨家搬入“安徐堂”后，修葺了一套较好的房子，前前后后的破房子还没拆尽，阴湿的院子里，只要掀起一块砖，砖下密密麻麻的到处都是鼻涕虫和蜘蛛。

杨荫杭给孩子们立下规矩，鼻涕虫一个铜板一个，小蜘蛛一个铜板三个，大蜘蛛三个铜板一个。在这样的教育方式引导下，杨家的孩子都在努力“赚钱”，就连当时因病休学在家的三姐也是如此。

正是这种“主张自食其力，不能不劳而获”的原则，给杨绛的心灵塑造产生很大影响，最终让她成为了文化大家，无论在何种境遇中，都能展现完整人格的“独立精神”。

其实大部分教育，就像孩子学走路一样，你舍得放手，他才能学会走路，你怕他摔了舍不得放手，那他永远也学不会走路。

当孩子拖拖拉拉就是不写作业的时候，即便家长再想帮他分担，也要忍住，只有等到第二天孩子挨了老师的批评，他才会长记性。

鲁迅在桌子上刻“早”的故事，想必大家上学的时候都学过，正是因为他上课迟到被批评了，他才会在桌子上刻“早”字，从那以后，他才再也没有迟到过。

网上有这样一句话，“成人的时间，是拿来讨生活的，而孩子的时间，是用来体验生活的。”

我见过许多的家长，在孩子第一次坐在钢琴前时，总会忍不住的告诉他，你可以按这里，你可以按那里。

对于家长而言，只有尽快的上手才是真正的音乐学习，可对于孩子来说，能感受到音乐的情绪和律动才是最重要的。

孩子的教育上，我们最应该做的不是代劳，而是陪伴。独立的孩子，不是靠家长呵护出来的，而是在一点一滴的探索中，自行领悟的。

希望各位家长朋友在看过这篇文章后，都可以对自己的孩子说一句：“我不赶时间，你慢慢长大，不着急，我等你。”​​​​