九定律育儿教育，好妈妈都知道！
1、 守法：
每个人都不能有两种不同的行为标准。家长在家里应该有同样的看法，幼儿园的老师也应该一样。否则，会使儿童发展出双重人格，降低家长和教师的威信，不利于形成正确的儿童世界观，影响儿童的心理健康。
2、 皮格马利翁效应：
谎言可以成真。有时候人们的信仰是谎言，但当你坚持下去，谎言就变得无价，成为成功的基石。家长和老师不应该过分干涉孩子。
3、 鲶鱼效应：
只有有竞争才能有动力。强者不是被宠坏的，而是在逆境中成长，在竞争中脱颖而出。不要太溺爱你的孩子。石头哥哥在课堂上发现，如果有孩子摔倒，幼儿园园长或老师就赶紧扶孩子起来。什么也吓不到他，他的笑容消失了。这样的老师实际上是在培育温室花卉。当孩子要走路时，你应该告诉他在哪里跌倒，在哪里爬上去。
4、 设计影响：
内在利益比物质回报更重要。适度奖励孩子，也能激发兴趣。精神奖励和物质奖励并存。
5、 示弱效应：
多与孩子“沟通”，可以增强孩子的自信心，密切与孩子的关系。
6、 第十种效果：
不要问太多关于孩子学习和表现的问题。一向走在前列的孩子经不起挫折。孩子们离开学校应该是一个全面的发展，而不是一个学习机器。
7、 门槛效应：
设定一个较低的目标，目标应该适合孩子的身心发展特点，不能与其他孩子相比。我们幼儿园应该反思一下。
8、 倒U假设：
适当的压力可以帮助孩子健康成长。
9、 南风规则：
放下姿势，与孩子沟通，端正态度和思想，端正表达方式，不能批评孩子的错误，而要正确引导。
