感统失调有哪些表现和影响? 不要让无知耽误了孩子 美婴教育
据调查显示,城市孩子“感觉统合失调”的发生率不断攀升,几乎成了“城市孩子”专利。对于孩子来说,感统训练的黄金期是6岁以前,如果不及时矫正,不仅对孩子的当前学习和生活有影响,等到孩子过了12岁,会发现这些问题,很可能伴随孩子一生。感觉统合指的是大脑与身体的各项协调能力,据统计,我国城市孩子70%以上缺乏专注力、95%以上的剖腹产孩子有感统失调问题。
感统失调表现
前庭失调:大脑雷达失灵
✦ 孩子坐不住,比如:看书写作业的时候一会趴着、一会坐着、一会躺着;
✦ b、p不分,6、9不分,写字左右或者左右颠倒,写字歪歪斜斜;
✦ 有时候很兴奋,“疯”起来到处乱跑;
✦ 害怕高的地方、喜欢旋转,但久转不晕或一转就晕;
✦ 总是碰到东西,孩子也很委屈;
✦ 注意力不集中,上课不专心,爱做小动作;
✦ 在做指令的时候,反应慢,动作跟不上脑子。
本体失调:身体地图失效
✦老觉得孩子站没站相、坐没坐相、小动作比较多;
✦ 出现身体不协调、不会拍球数数、写字歪扭斜巴、空间感不好等问题;
✦ 明明是在框内写字还是会超出框,笔画经常颠倒;
✦ 比同龄人说话写字慢,吐字不清、总流口水等;
✦ 缺乏自信,消极退缩,不敢表现。
触觉失灵:皮肤感应失真
✦偏食、挑食、不爱吃菜;
✦ 爱吃手或咬指甲盖,长大了还是很难改;
✦ 情绪不稳定固执,爱发小脾气;
✦ 陌生环境胆小怕黑,粘人爱哭,性情孤僻,紧张、退缩、不敢表现;
✦ 对小伤小痛特别敏感;
✦ 不合群或者不会主动和别人玩;
✦ 平时挺聪明的,不敢表现;
✦ 怕别人触碰自己,容易吵架,自言自语无法与人沟通。
感统失调对孩子的影响
1、对情绪发展的影响
前庭功能不良,会产生视觉空间判断上的障碍,缺乏重力感的孩子,无法判断距离和方向,因而常常有恐惧感和不安全感,易伤心、生气、过度兴奋触觉防御过当的孩子容易受各种触觉刺激的干扰,情绪不稳定,触觉依赖的孩子,在得不到满足时,有不安全感、沮丧等情绪。
2、对自尊能力的影响
感觉统合失调的孩子,会因各种能力的不足和障碍,而经常遭遇挫折,丧失自信息。加上其不佳表现,常遭到批评和责难,更使其自信心受挫。由于感觉统合时常而注意力障碍,情绪障碍和人际关系不佳的孩子,更因为难以顺利完成有目的的任务,无法控制情绪,得不到需要的人际支持,自尊能力发展受到影响。
3、对人际关系的影响
前庭感觉不良,会产生无法判断视觉空间的现象。常无法判断距离和方向,在人多的地方,常有迷失的感觉,也会因太靠近人或碰撞他人,而造成人际关系的严重不良。
触觉防御过当的孩子,对正常、轻微的触觉刺激过于敏感,常有过分的反应,导致这些孩子易与人冲突,人际关系很差。
感觉统合失常的孩子,常有自信心不足,情绪不稳定,这更易导致人际关系不良。
4、对学业成就的影响
感觉统合失常的孩子,不仅因为学习的基本能力的不足和注意力缺乏而致学习成绩不佳。更为严重的是,这些孩子,在生命中最重要的学习阶段(0-12岁)将因一连串严重的挫折,造成情绪上或习惯上害怕学习和拒绝学习的态度,可能影响到他一辈子的生活。
每个感觉统合失调的孩子,都有不同的症状组合,而正常的孩子,偶尔也会表现出一些轻微的问题。当孩子有许多这类问题或长期干扰学习时,父母就需要密切关心,使孩子接受测验和必要的治疗,在父母了解和支持下,加上感觉统合的特别治疗,这些孩子才会有较正常的生活,享受社会交往,并贡献于社会。
ICEI国际注册感觉统合指导师认证实操研修班火热开班中,通过为期五天的学习,从理论到实践层层推进,了解感觉统合的神经原理,学习感统教具的运用、活动的设计及案例的分析……从而掌握科学的感统训练方法,提升您再感统方面的专业水平和授课能力。
9月线下课程排期:
9/15 早教师(20天120课时)
9/15-19 奥尔夫(5天30课时)
9/21 早教师(20天120课时)
9/21-25 蒙氏(5天30课时)
9/26 早教师(20天120课时)
9/26-30 亲子(5天30课时)
9月线上课程排期:
9/15-29 早教师(12天72课时)
9/15-17 蒙氏(3天18课时)
9/19 早教师(12天72课时)
9/19-21 亲子(3天18课时)
9/23 早教师(12天72课时)
9/23-25 感统(3天18课时)
9/27 早教师(12天72课时)
9/27-29 奥尔夫(3天18课时)
ICEI美婴国际早期教育师资培训
每月每星期开班!