提到妈妈的角色问题，自然会想到任劳任怨的”慈母”形象，但随着社会的进步，妈妈应该是智慧型的，妈妈的角色应该是与时俱进的，是动态的，随孩子的长大能不断地修正自己，反思自己，针对孩子的特点能扮演不同的角色。
一、敢于放开手，做一个”懒”妈妈
常听到不少家长抱怨，自己的孩子很大了依赖性还是很强，不会干这，不会干那，其实这责任不在孩子而在父母。父母对孩子过于溺爱，怕孩子受半点委屈，全全包办，孩子根本没有做事的机会。久而久之，孩子产生惰性心理，能做的事也不做了。其实给孩子一定的空间，放开手，孩子会做得很棒。
在父母眼里，孩子还小，不能独立完成一件事的。但其实孩子的潜力是无穷的，只是被我们大人无意中扼杀了。有一小孩，要去参加省跆拳道比赛，为期四天，他是年龄最小的，老师说家长可一起陪同，可刚好那段时间他父母都没空，那就只能让他自己跟教练去了。刚下这一决定，他对自己也没有把握，是既担心又渴望的，在父母的鼓励下，他忐忑不安地启程了。在随后的日子里，父母与其通过电话联系，知道他还挺行的，不仅把自己收拾得挺干净，还跟同伴玩得很开心，甚至有点乐不思蜀了。通过这次远行，不仅让孩子看到自己的能力，也给我们做父母很大的启示：孩子就像一只风筝，你不放开手，它永远不会飞得很高。孩子的未来要靠自己去开创的，而这种能力不是天生的，是从小培养和锻炼出来的。
二、善于弯下腰，做一个”傻”妈妈
孩子眼中的世界和我们看到的截然不同，也许你很喜欢逛商场，但孩子却不，为什么？因为如果你弯下腰，你会愕然，其实孩子看到的都是成人的大腿和不时敲到脑袋上的包。所以要真正地走进孩子的世界，就要善于弯下腰和孩子同一高度看世界。
孩子是一张白纸，在他的眼中，没有成人世界的纷繁和世故，也没有那么多的循规蹈矩，所以也就让创造和想象成为可能。但现在大多数家庭都是独生子女，周围有太多相对孩子而”博学”的成人，很多时候，只要孩子问，成人就会赶快回答，生怕破坏了孩子的”求知欲”，生怕被孩子”看扁了”，结果孩子习惯于得到一个”标准答案”，而懒得去思考，更不要说去想象了。所以作为母亲，面对孩子，应该让自己简单一些，甚至”傻”一些，用孩子的思维去分析问题，思考问题。可以和孩子一起翘着屁股看蚂蚁搬家，也可以和孩子一起寻找雨中奔跑的乐趣，当孩子用木片、纸盒，建筑宫殿、城市的时候，千万不要以保持室内干净整洁为由，禁止孩子的想像游戏，摧毁孩子的精神家园。
三、乐于低下头，做一个”弱”妈妈，”有心计”的妈妈
卢勤说：”妈妈弱一点，儿子就会强；妈妈太能干，儿女往往变得无能”。特别是男孩子，应该创造机会让他看到自己的强大，让他有克服困难的信心和勇气。适时地在孩子面前示”弱”，比语言的鼓励效果好得多。
学校给一年级的孩子布置跳绳，要在一分钟跳够150下算过关，他第一次跳了60个左右，第二天，第三天…….，一直都徘徊在60到70个之间，而且跳一次就很累，跳久了还一直叫背疼，真不知道如何才能让他提高？妈妈就想如何让孩子重燃斗志？如何达成目标？就先自己偷偷试了一下，大约能跳100个左右，妈妈跟他说”妈妈和你比一比，如何？”于是装着很卖力的样子跳，最后结果只跳了58个，这下他来劲了，妈妈竟然比他还差几个，那可要好好比一下。随着妈妈跳得越来越多，他也始终比妈妈多几个，那一次他第一次达到了80个。在随后的几天里，他坚持练习，直到妈妈真的追不上他了，他在不断地刷新自己的记录：120个、130个、140个……直到有一天，他通过电话兴奋地告诉妈妈：”妈妈，你猜我跳了几个？””150个”，他骄傲地宣布他终于达到了目标。
总之，教育孩子，不仅要用情，更要用心，因为教育孩子不仅是一门学问，更是一门艺术。爱孩子是需要技巧的，并不是高兴就抱一抱，不高兴就揍一揍，应该了解孩子，体察孩子的心，并配合孩子的生活方式来教导他们。俗话说得好：”严是爱，松是害，不管不问要变坏。”孩子还小，是非观念不明，对于一些原则性的问题，决不能姑息养奸，要明确地指出他的错误，决不能走向”宠爱”、”溺爱”。比如我要求孩子绝对不应该以大欺小，对人要很有礼貌，不准拿别人东西等，这些原则，一旦有犯，必严厉批评之。
父母是孩子的第一任老师，孩子未来良好的智能、德行和个性，都源自于一个充满真正父母之爱的家庭，为人父母，哺育幼儿，陪同孩子一起成长，应该是一项既崇高而又快乐的事业。