“妈妈,哥哥拿了我的蜡笔了。”
“妈妈,妹妹在我的本子上乱画了。”
“妈妈,哥哥朝我吐口水了。”
“妈妈,妹妹偷吃零食了。”
每天从早到晚,兄妹俩都在不停地向我告状,搞得我焦头烂额。孩子爱告状究竟该怎么办?
为什么孩子爱告状
为什么孩子爱告状?最直接的原因就是,这招好用啊。不管是为了得到自己想要的东西,引起大人的关注,还是更好地表现自己,告状都能搞定。
其实,告状也是孩子心智发展的一个必经阶段。在和同伴发生冲突后,2岁的孩子会采用最直接的方法解决,比如大叫或打对方;孩子再大一点,会寻求大人的帮助,比如告状;到了小学中高年级,孩子开始慢慢学会怎样自己解决冲突,比如回避、谈判等。
所以爱告状的孩子是处在一个年龄段上,他们已经能够对自己的情绪有所控制,但是他们还在学习怎样解决问题。当他们遇到问题时,会自然地倾向于寻求大人的帮助,而不是自己独立面对。
大人可以怎么做
区分告知和告状 (Telling v Tattling)
妮妮的老师推荐了一个儿童绘本名叫《Don’t squeal unless it’s a big deal》。这本书是讲一群爱告状的小猪的故事。麦太太班上的孩子都爱告状,为了让孩子明白什么事情要自己解决,什么事情要告知老师,她制定了新的班规:不要“告状”,除非是大事。
哪些是大事呢?书中提到了几个例子,比如有人不安全或受伤、情况危险、有人故意搞破坏等。
对于小事,孩子如果尝试了,但是没有办法自己解决,需要寻求大人的帮助,这也是告知。比如,
告状:“妈妈,妹妹没有经过我的允许就拿了我的玩具。”
告知:“妈妈,妹妹没有经过我的允许就拿了我的玩具,我问了她两遍让她还给我,但是她还是没有还给我。”
鼓励独立解决问题
我们最终的目标是培养孩子解决问题的能力,所以当孩子告状时,我们可以利用这个机会,鼓励孩子独立解决。
首先,可以对孩子的情绪进行安抚,比如“我知道,妹妹拿了你的玩具你很生气。”
然后,告诉孩子为什么他应该尝试自己解决这个问题,比如”你一直告状,她生气了以后不和你玩了怎么办?”。
接下来,和孩子探讨在这种情况下可以怎么做,比如“你觉得你可以做什么来解决?”“你可以说什么?”“如果她不听你的,你可以怎么做?”。
并不是每一个问题都可以得到解决,这时候,我们需要告诉孩子:“有些时候,有些人并不遵守他们应该遵守的规则,你有时不能改变别人的做法,但是你可以做到自己坚守公平和正义!”